Inscription en ligne aux universités : le SAES décrypte les failles du logiciel

Au département de math-infos de Dakar, ce sont les étudiants de la série S1 qui devaient y aller  

 – Revenant sur la question des orientations qui sont à l’origine du saccage du rectorat de l’Université de Dakar, Seydi AbabacarNdiaye, secrétaire général du Saes, soutient que son syndicat avait attiré l’attention des autorités sur ces conflits qui pointaient. 

«Le ministre (de l’Enseignement supérieur) était en train, en faisant prendre le décret d’orientation et d’inscription en ligne des bacheliers par le président de la République, de violer la loi 94-79 qui consacre l’autonomie de l’Université qui dit que tout décret, dans son article 12, qui a des incidences pédagogiques doit d’abord recueillir le point de vue des instances pédagogiques.Ce n’est pas le cas. 

Le ministre se permet de fixer des quotas dans les Ufr, les sections et autres départements. Ce n’est pas son rôle», fustige-t-il.Le Saes qui a pourtant salué la centralisation et l’informatisation des inscriptions des nouveaux bacheliers en ligne, reproche à la tutelle d’être allée trop vite en besogne. Pour les syndicalistes, le logiciel utilisé pour les inscriptions et l’orientation des nouveaux bacheliers est aléatoire. «Parce qu’il n’est pas assez renseigné», ajoute M. Ndiaye. A titre d’exemple, le secrétaire général du Saes cite le cas d’un bachelier qui a eu 14 en géographie, 18 en anglais et 10 en philosophie. «Cet étudiant a demandé à être orienté en géographie à Dakar ou à Saint Louis. 

Figurez-vous que ce dernier a été jeté à Bambey pour y suivre santé communautaire. Sur une plus grande échelle, le département de math-infos de Dakar, ce sont les étudiants de la série S1 qui devaient y aller mais on leur a envoyé des étudiants de série S2 qui, véritablement, sont sûrs d’aller à l’échafaud», regrette le syndicaliste.Le Saes met en cause les failles de ce système et suggère le recours «aux dossiers physiques» pour «les remettre au niveau des structures pédagogiques qui vont vérifier si les profils correspondent aux notes afin de les (étudiants) mettre dans lesconditions de réussite. Et pour l’année prochaine on pourra mettre à profit ce temps pour améliorer le logiciel», propose-t-il.