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53 mathématiciens décrochent leur Master : Les scientifiques invitent l'État à mettre les mathématiques au centre du système éducatif

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53 mathématiciens décrochent leur Master : Les scientifiques invitent l'État à mettre les mathématiques au centre du système éducatif
L’enseignement des mathématiques et des sciences physiques et naturelles doit être  au centre du système éducatif sénégalais. C'est la conviction du Dr Serigne Guèye Diop, maire de Sandiara.

"Le nombre insignifiant de bacheliers en série S1, moins de 10 sur les 51 % admis au Bac 2023 au profit des séries L, devrait pousser le gouvernement à appliquer une politique de Mathématical and Science empowerment pendant 10 à 20 ans, pour renverser la tendance littéraire actuelle, si dangereuse pour l’économie et le futur de notre pays", a constaté le Dr Serigne Guèye Diop. 

Le ministre conseiller était le parrain de la cérémonie de remise des diplômes aux lauréats de la 12e promotion des étudiants de l’Institut africain des sciences mathématiques (AIMS). Au cours de cette cérémonie, il a assuré que "l'enseignement des mathématiques est une arme pour le développement industriel, agricole, économique et social de l’Afrique".

"Il est important de rappeler le rôle majeur de l’éducation en sciences, du savoir technique et de la formation professionnelle dans le développement de notre pays, de notre continent. Les défis de l’Afrique sont avant tout alimentaires et démographiques. Pour bien valoriser les dividendes démographiques, l’enseignement généralisé des mathématiques dès la maternelle et le primaire est indispensable. L’enseignement scientifique technique et professionnel doit être généralisé à travers les lycées scientifiques dans chaque département et des lycées professionnels dans chaque commune. Les professionnels sortant de ces écoles seront les piliers de l’économie sénégalaise", a soutenu le maire Serigne Guèye Diop.

D'après lui, un pays a besoin de faire sa révolution industrielle, agricole, informatique et logistique. Et pour cela, on ne peut que passer par les sciences. 

L'AIMS Sénégal, une école d’excellence qui existe aussi au Rwanda, au Ghana, en Afrique du Sud et au Cameroun, a célébré 53 nouveaux diplômés, dont 49 % de femmes. "Ce sont des étudiants qui ont eu un Master en sciences mathématiques, spécialisé en mathématiques, en science des données,  sécurité informatique, entre autres. Nous avons huit mentions Excellent, 27 Très bien, 13 Bien et cinq Assez Bien. Nous existons depuis 12 ans. Malgré les efforts consentis par le gouvernement du Sénégal, nous sommes confrontés à un problème de stabilité. Le président Macky Sall nous avait demandé d'augmenter le pourcentage de sénégalais à 40 %, moyennant une augmentation d'une subvention", explique le directeur de l'AIMS Sénégal, le Pr. Mouhamed Moustapha Fall, lauréat du prix Ramanujan 2022.

Venu prendre part à cette cérémonie, le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, Pr. Moussa Baldé, a félicité l'excellent travail abattu par les administrateurs de l'AIMS Sénégal qui ne cesse d'honorer et de faire la fierté du continent africain. 

"Une université, fût-elle publique ou privée, revêt une importance cruciale pour toute nation soucieuse de faire évoluer l’éducation, la science, la culture, la jeunesse et l’environnement, qui sont sa raison d’être. Elle est, à plus forte raison, fondamentale pour un grand pays comme le nôtre regorgeant de ressources naturelles telles que le pétrole, le gaz, l’or, le zircon, les phosphates, pour ne citer que celles-là", a soutenu le ministre Moussa Baldé.

À l'endroit des étudiants issus de 12 nationalités, le ministre leur a assuré que l'AIMS Sénégal leur a donné une grosse opportunité : celle de fréquenter un institut de référence en Afrique et dans le monde et d’y décrocher dignement un Master.  


12 Commentaires

  1. Auteur

    En Juillet, 2023 (18:51 PM)
    Voilà ce qu'il faut encourager. L'Afrique doit faire sa révolution scientifique et technologique. Il est temps de renverser la vapeur en orientant nos enfants vers les sciences et techniques pour rattraper le retard sur le monde entier. 
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  2. Auteur

    En Juillet, 2023 (18:57 PM)
    Bilahi voilà la bonne voie à suivre pour qu'on respecte le negre qui est vraiment en retard dans ce 21eme  siècle c les sciences qui font développer un pays 
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    Auteur

    En Juillet, 2023 (19:05 PM)
    Il faut imperativement une discrimination positive en créant des primes de motivation. Encourager les élèves à s' insérer dans les séries scientifiques en leur accordant des bourses par exemple.

    Accorder des primes de scientificite comme en Côte d' ivoire aux professeurs de science.

    Nous ne risquons pas de nous en sortir si nous n appliquons pas ces mesures parmi d ' autres
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    Auteur

    No Maths

    En Juillet, 2023 (19:25 PM)
    C'est bon les maths mais le problème c'est que nous sommes tjrs au balbutiements les meilleurs mathématiciens du Sénégal savent démontrer n'importe quelle formules mais ils se limitent par ça. C'est absurde de comprendre les maths et ne pas pouvoir développer. Nous avons besoin des gens qui comprennent les x et y et les appliquer dans les différents domaines pour nous faire sortir de cette pauvreté que de nous tuer avec des apprentis diplomès cyclique et inutile 
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    Auteur

    En Juillet, 2023 (19:36 PM)
    Good news. 
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    Auteur

    Un Passant

    En Juillet, 2023 (19:46 PM)
    Series scientifiques par ci, par là tout le temps. Pourtant, nous formons des ingénieurs depuis plus de 50 ans, notre agriculture est en rade, nous signons des contrats avec des chiffres exponentiels avec des sociétés étrangères pour juste construire des routes, des aéroports, et autres trés simples infrastructures.  Le TER qui nous a couté trop cher, n'en parlons pas. Et pour le TER, nous ne sommes même pas capables de gérer la maintenance avec tant d'ingénieurs formés ; nous avons encore un contrat coûteux avec une société étrangère pour cette maintenance. Gérons bien nos ressources et ayons un esprit de travailleur; pour cela, nous n'avons besoin d'être trop scientifiques.
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    • Auteur

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      En Juillet, 2023 (22:11 PM)
      @Un Passant. Tu es exactement comme tous les littéraires. Vous croyez que la vie, que le monde est politique. Vous êtes incapables de raisonner ,de concevoir ou de travailler utilement. Tout ce qui vous intéresse c'est de gueuler à longueur d'années avec comme objectif voler le fruit du travail des ingénieurs, agents de maîtrise, techniciens supérieurs, ouvriers qualifiés et investisseurs. 
      Les littéraires ( lettres, droit, arabe, sociologues, philosophes , anthropologues, et autres conneries sont ceux qui envahissent les télés pour se faire un nom pour être appelés au banquet des vautours. 
      Ce pays ne se développera que par les scientifiques d'ici ou d'ailleurs. Par exemple nous ne pourrons jamais aller chercher le gaz ou le pétrole à des kilomètres sous le sous-sol marin faute de techniciens formés en sciences d'abord. 
      Mais tout le monde gueule sur le pétrole 🛢. En espérant avoir sa part après les efforts fournis par les myriades de scientifiques étrangers sans qui ces ressources pouvaient dormir encore pendant des millénaires dans les abysses. 
      Alors tu la fermes quand on parle de choses sérieuses. 
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    Auteur

    Aims

    En Juillet, 2023 (20:08 PM)
    AIMS n'est pas le bon modèle (le niveau est trop bas).

    Nous avons eu le bon modèle (les maths appliqués de l'UGB), mais le Sénégal ne sait pas rester constant.

    En voulant orienter tout le monde, les conditions ne sont plus réunies pour faire des maths de qualité.
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    Auteur

    En Juillet, 2023 (20:43 PM)
    Un ingénieur sur cinq sortant des plus grandes écoles françaises top 10 est marocain et 90% parmi eux rentrent au bled.
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    • Auteur

      Reply_author

      En Juillet, 2023 (21:10 PM)
      Le Maroc n'est pas le Sénégal. Ce pays est 100 fois plus organisé que ce sénégal merdique bourré de Macky cancre et de Farba Ngom griot.
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    • Auteur

      Reply_author

      En Juillet, 2023 (23:36 PM)
      Pas tellement vrai. Ici en Allememagne, 75% de mes promotionnaires Marocains sont restés ici. Moi Senegalais , j étais rentré, mais ils n ont pas voulu de moi, et je suis retourné là où on avait besoin de moi !
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    • Auteur

      Reply_author

      En Juillet, 2023 (06:18 AM)
      La France ?
      Il n'y a que les médiocres qui y vont encore poursuivre leurs études, les autres ont compris depuis longtemps...
      La France ne cesse de reculer dans le classement Pisa, passant depuis 2000 des 15e et 11e rangs aux 23e et 25e en lecture et en mathématiques: plus de 40% des collégiens de sixième ne maîtrisent ni la lecture, ni l’écriture, ni le calcul
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    Auteur

    Milk

    En Juillet, 2023 (21:25 PM)
    Le problème c le premier contact de nos enfants avec les maths avec des modules comme problème et opération qui disuade les enfants.

    Il faut reformuler ces modules sous l'appellation logique. 

    Il faut aussi s'intéresser à l'IREMPT fac science pour une refonte des programmes dans le premier et second cycle .
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    Auteur

    En Juillet, 2023 (21:31 PM)
    J'adore les Maths
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    Auteur

    Défenseur

    En Juillet, 2023 (07:37 AM)
    Bien dit "un passant" . La science c'est l'invention et non pour aller servir ou toujours copier et, ou utiliser le produit des autres. Ça devient du non sens 
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    Auteur

    Défenseur

    En Juillet, 2023 (07:37 AM)
    Bien dit "un passant" . La science c'est l'invention et non pour aller servir ou toujours copier et, ou utiliser le produit des autres. Ça devient du non sens 
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