Les parents d'élèves réunis dans différentes organisations ont appelé, jeudi, les enseignants grévistes à ''faire preuve de civisme et de responsabilité'' pour dispenser les cours le mercredi dans le cadre du réaménagement du temps de travail dans l'enseignement primaire.
Dans une déclaration signée par Safiatou Fadiga, présidente de la Fédération nationale des parents d'élèves, transmise, jeudi, à APA, ''les parents d'élèves invitent les institutrices et instituteurs à faire preuve de civisme et de responsabilité en assumant les tâches pour lesquelles ils sont commis'', rappelant ''les reformes substantielles'' entreprises par le gouvernement dans le système scolaire.
Pour les parents d'élèves, le réaménagement du temps d’apprentissage ayant pour conséquence la réinstauration des cours du mercredi matin dans l’enseignement primaire, visant à ''renforcer les capacités de nos enfants et à améliorer la qualité de leur formation, est à saluer''.
'' En effet, nous, parents d’élèves, constatons la baisse du niveau de nos enfants depuis quelques années. Leur accorder plus de temps d’apprentissage contribuerait certainement à pallier les lacunes'', espérant Mme Fadiga et ses pairs car, estiment-ils, cette mesure vient ''renforcer les acquis accumulés'' depuis 2011qui font ''enregistrer des résultats scolaires satisfaisants''.
Ils saluent ''la majorité des syndicats d’enseignants qui adhèrent à la mesure'' et les félicitent pour ''leur engagement à aider nos enfants à mieux se former pour faire face aux défis de la mondialisation''.
Par ailleurs, les parents d'élèves exhortent les enseignants qui s’opposent à l’application de ladite mesure à ''s’inscrire dans le sens des réformes pour un mieux-être de l’école ivoirienne'' et réitèrent leur ''soutien total à l’initiative instituant les cours de la demi-journée de mercredi dans la perspective d’une éducation de qualité pour nos enfants'', conclut Mme Safiatou Fadiga
1 Commentaires
Anonyme
En Septembre, 2016 (02:20 AM)Toujours a cote du vrai débat. C'est le gouvernement qui a tord.
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