A l’heure où les candidats déjà déclarés à la présidentielle, et à la primaire de la droite, battent le fer sur le retour aux « fondamentaux » à l’école, et au tryptique mille fois rebattu du « lire écrire compter », voilà un pavé dans la cour de récré : le niveau des écoliers en orthographe ne cesse de chuter depuis 30 ans. Précisément, sur un même exercice, les élèves de CM2 testés en 2015 font trois erreurs de plus que leurs aînés testés dans les mêmes conditions, en 2007.
Ce résultat, qui confirme une tendance continue à la baisse des performances des enfants depuis trente ans, est le fruit d’une enquête inédite de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) du ministère de l’Education nationale, menée en 2015 auprès d’élèves de CM2. Les évaluateurs ont fait faire à ces élèves la même dictée qu’à leurs aînés de 2007 et de 1987, soit un texte d’une dizaine de lignes et de 85 caractères.
« Le résultat de cette enquête pointe une aggravation de la situation évaluée en 2015 (avec des élèves entrés en CP en 2010 et qui ont suivi les programmes de 2008) avec 17,8 erreurs contre 14,3 en 2007 », pointe le ministère. C’est surtout sur le plan de la grammaire que les résultats ont le plus chuté, les enfants ayant de plus en plus de mal à respecter et appliquer les règles d’accord et de conjugaison.
5 Commentaires
Anonyme
En Novembre, 2016 (20:11 PM)Anonyme
En Novembre, 2016 (22:17 PM)Doxamdem
En Novembre, 2016 (23:00 PM)Anonyme
En Novembre, 2016 (09:18 AM)-----) J'aime
Anonyme
En Novembre, 2016 (10:41 AM)Avenir plutôt sombre pour ce minuscule pays qui se prend pour ce qu'il ne sera jamais; une nation responsable!!!!!!! Tout ça pour flatter l'égo de quelques pseudo intellectuels et politiques qui surfe sur la bêtise et la connerie de ses citoyens analphabètes doublé d'un crétinisme grandissant! Statistiques 2013 = 52% d'analphabètes Bravo !!!!!!!
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