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Pourquoi l’année scolaire écoulée était apaisée

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Pourquoi l’année scolaire écoulée était apaisée

Le ministre de l’Education nationale, Serigne Mbaye Thiam, magnifie l’absence de perturbation durant l’année scolaire écoulée. «Je voudrais me réjouir de la pacification de l’espace scolaire noté en 2016-2017, a-t-il déclaré, ce samedi 23 septembre, lors de la cérémonie d’ouverture de la 2e édition des Concertations partenariales annuelles du secteur de l’éducation.

Et pour cela, je félicite les différentes familles d’acteurs pour les contributions multiformes à l’atteinte d’un tel résultat. Mais, avec une mention particulière aux organisations syndicales d’enseignants.»

Si l’école est arrivée à ce résultat, détaille le ministre, c’est grâce à l’application de la déclaration adoptée au terme des Concertations partenariales annuelles 2016-2017 dont le thème était : «La restauration de la confiance pour une année scolaire apaisée au service des performations des élèves».

«Au terme des concertations de 2016, rembobine Serigne Mbaye Thiam, une déclaration commune d’engagement a été adoptée par les participants. L’objectif principal de cette déclaration était de restaurer la confiance entre acteurs de l’école.

La mise en œuvre de cette déclaration et les réunions que nous avons tenues, le contexte des élections de représentativité, ont permis au Sénégal d’enregistrer une année scolaire sans perturbation. L’esprit de dépassement des uns et des autres, les partenaires sociaux, notamment, et les énormes efforts qui ont été consentis ont été déterminants.»

Cette année les Concertations portent sur «la consolidation de la confiance entre acteurs pour la stabilité du système éducatif et pour l’amélioration des performances scolaires». Toutefois, avertit Serigne Mbaye Thiam, celles-ci ne sont pas «un espace de négociation» ni «un espace de revendication». «Il y a d’autres espaces et d’autres lieux pour cela, signale-t-il. L’espace que nous avons, c’est une réunion de la famille éducative où tous ceux qui sont ici, d’une façon ou d’une autre, interviennent dans le système éducatif.»

 

 



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