Le projet Agir Petite-Côte aménage des micro-jardins dans des écoles. C’est le cas à Popenguine. C’est une belle manière de semer les graines de l’éveil des consciences écologiques chez les jeunes.
"Ce jardin est le fruit d’un aménagement qui s’inscrit dans une série de six initiatives similaires implantées à Popenguine, Sindia, Yène, Joal, Nguéniène. Il vise à initier les jeunes aux techniques du micro-jardinage. L’objectif est double, améliorer le cadre de vie des établissements scolaires et promouvoir l’éducation à l’éco-citoyenneté à travers la mise en place de pépinières et d’activités environnementales », a expliqué le coordonnateur du Projet Agir Petite-Côte, Cheikh Fall.
Ce dernier et d’autres camarades sont dans la mise en œuvre d’une stratégie de gestion intégrée des zones côtières. Celle-ci repose sur 3 axes majeurs : l’éducation à l’éco-citoyenneté dans les écoles, la gestion des déchets avec la distribution de plus de 9000 poubelles pour le tri sélectif, 13 tricycles et 8 charrettes facilitant la collecte, l’accompagnement des communautés affectées par les changements climatiques, notamment en zone côtière de Bargny à Joal.
Une telle initiative a eu un écho favorable auprès des bénéficiaires notamment le Proviseur du Lycée de Popenguine, Amadou Lamine Niang. Selon ce dernier, cette activité participe à l’embellissement de l’établissement et offre aux élèves une opportunité de prendre part à des actions de sensibilisation face au dérèglement climatique.
Par ailleurs, il évoque quelques défis pratiques, notamment le manque de robinet pour l’arrosage du jardin et l’insuffisance des infrastructures scolaires telles que la bibliothèque, la salle informatique, et une clôture sécurisée pour éviter que les animaux en divagation ne détruisent les plantes.
Le projet Agir Petite-Côte s’inscrit dans une démarche de développement durable et d’éducation à l’éco-citoyenneté sur la zone côtière du Sénégal.
Pour rappel 11 communes étaient concernées par ce projet, et parmi elles cinq sont déjà en intercommunalité. Selon Cheikh Fall, l’idée est d’en intégrer 6 de plus pour mutualiser les efforts face aux défis de l’érosion côtière et de la gestion des déchets.
En effet, depuis la mise en œuvre du projet plusieurs initiatives ont été faites avec la construction de jardins, la création de kiosques pour accompagner les femmes dans la commercialisation de leurs produits, des autorisations Forward Rate Agreement (Fra) pour intégrer le marché des grandes surfaces dans le secteur halieutique et même des bandes dessinées pour sensibiliser aux enjeux climatiques.
"Notre objectif est de tester des modèles innovants pour qu’à terme, l’Etat et les collectivités locales puissent les reproduire à grande échelle», souligne-t-il.
En effet, avec la fin de la phase 2 du Programme de gestion des zones côtières, une phase 3 est en préparation, visant à renforcer la collaboration intercommunale.
Le commandant El Hadji Malick Faye, représentant du ministère de l’Environnement et commandant de la Réserve naturelle de Popenguine, a magnifié le partenariat avec le lycée. Une étroite collaboration est notée entre la réserve naturelle et les élèves, qui participent activement aux opérations de nettoyage de la plage et d’autres activités environnementales.
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