Lors du conseil des Ministres du Mercredi 11 décembre 2024, le Président de la République SEM Bassirou Diomaye Faye, a soulevé la problématique du manque d'enseignants dans notre système éducatif en ces termes :
« …Abordant la problématique de la maitrise stratégique du capital humain dans le système éducatif, le Président de la République a constaté que plusieurs écoles publiques, collèges et lycées du Sénégal connaissent un déficit criard d’enseignants. Cette situation, qui s’aggrave d’année en année, est fortement liée à l’évolution exceptionnelle de la démographie scolaire et à une mauvaise gestion prévisionnelle des flux d’élèves, des emplois et des compétences dans le secteur éducatif. Il a, par conséquent, demandé au Ministre de l’Education nationale, au Ministre de la Formation professionnelle et technique et au Ministre des Finances et du Budget de finaliser dans les meilleurs délais, sous la supervision du Premier Ministre, un programme spécial de recrutement d’enseignants sur trois ans (2025, 2026, 2027), selon les spécialités et matières prioritaires ciblées. Il a, en outre, invité le Premier Ministre à accélérer la mise en œuvre du programme d’urgence de résorption des abris provisoires avec la mise à contribution des Forces armées, notamment du génie militaire, dans l’exécution diligente des travaux… »
Nous saluons les mesures d’urgence prises, à savoir le recrutement d’enseignants sur trois ans et la résorption des abris provisoires. Parallèlement à celles-ci, des réformes structurelles en profondeur pourraient être envisagées vu la persistance du problème depuis plusieurs années. En 2022, nous avions proposé le modèle Diang diangalé, basé sur une solidarité intergénérationnelle pour la transmission des connaissances et des compétences. Ce modèle permet de :
régler définitivement les grèves récurrentes ;
régler définitivement le déficit d’enseignants ;
faire de économies très conséquentes sur les budgets de l’enseignement ;
d’assurer de biens meilleurs résultats scolaires, etc.
Extrait du Livre « La France à fric » : le modèle Diang diangalé
Le Sénégal, à l’instar des pays africains, se distingue par une population particulièrement jeune. Le tableau ci-dessous met en perspective cette particularité en comparant le Sénégal à la France, dont le système éducatif a fortement inspiré le nôtre.
Selon les estimations de l’ANSD et de l’INSEE (Année de référence : 2023) :
Population France : 68,4 millions, 18% âgés entre 5 et 20 ans, 44% âgés entre 25 et 60 ans.
Population Sénégal : 18,1 millions, 38% âgés entre 5 et 20 ans, 34% âgés entre 25 et 60 ans.
Compte tenu de ces données, il devient impératif de repenser un modèle éducatif mieux adapté ; notre structure démographique nous l’impose.
Quelques principes directeurs du modèle Diang Diangalé :
à partir d’un certain niveau scolaire d’équilibre déterminé périodiquement en fonction des besoins (input du modèle), les étudiants peuvent choisir un module (une matière) que nous pouvons appeler option « Enseignement » ou diangalé. Par exemple, un étudiant en 2e année en mathématiques peut encadrer des élèves de 5e pour les exercices, le cours étant assuré par un professeur titulaire. De même, il pourra assister le professeur titulaire sur certaines tâches comme la préparation des cours et des exercices, la correction de certains devoirs, etc. En contrepartie, l’État accorde une majoration (à déterminer périodiquement par modèle) de la bourse des étudiants ayant opté pour ce module « Enseignement » ou diangalé ;
l’adhésion est sélective, seuls les étudiants ayant obtenu d’excellentes notes seront éligibles à l’option « Enseignement » ou diangalé selon des critères qui seront clairement définis ;
L’étudiant sera évalué dans ce module. Les modalités d’évaluation seront scrupuleusement étudiées et impliqueront probablement l’appréciation du professeur titulaire, des élèves, des responsables de l’établissement, etc. ;
dans l’esprit du modèle, on veillera à ce que l’étudiant ne soit pas perturbé dans ses études supérieures. Pour cela, il faut un équilibre entre ses études (diang) et ses interventions (diangalé). Ainsi, l’étudiant intervient à temps partiel et de façon bien calculée ;
l’étudiant peut progresser à la fois dans ses études et dans ses interventions. Par exemple, un étudiant qui a opté dès la première année pour commencer les interventions parallèlement à ses études, peut progresser rapidement en devenant professeur titulaire à temps partiel alors qu’il est encore étudiant en 4e année. Cet étudiant aura plusieurs choix de carrière à la fin de sa 5e année. De plus, son choix sera basé sur une expérience.
Quelques avantages du modèle Diang diangalé :
responsabilisation et motivation des étudiants, lutte drastique contre le chômage. En plus de son impact potentiel sur le système éducatif, le modèle Diang diangalé est une véritable politique de jeunesse ;
facilitation de la mise à jour des programmes grâce à l’assistance des étudiants ;
réduction du gap intergénérationnel grâce à l’implication des étudiants dans la mise à jour des programmes compte tenu de la fraîcheur qu’ils pourraient apporter ;
formation des étudiants au management, à la communication et à toute compétence requise dans l’enseignement et utile dans la vie sociale et professionnelle ;
préparation au métier d’enseignant, qui, avec celui de la santé, font partie des plus nobles mais moins valorisés malheureusement ;
revalorisation du métier d’enseignant : chaque enseignant à un certain niveau d’expérience aura la possibilité d’avoir un étudiant assistant comme les hauts cadres (un enseignant expérimenté/un assistant) ; c’est valorisant ;
économies considérables au niveau du budget destiné l’enseignement. Ces économies pourront être réaffectées de façon bien calculée ;
allègement de la charge de travail des professeurs expérimentés avec une meilleure rémunération. Toutefois, le nombre de recrutement de nouveaux professeurs titulaires diminuera progressivement. L’esprit du modèle étant le bien-être de tous, nous proposons d’affecter une partie des économies réalisées au financement de la recherche ou de l’entreprenariat en privilégiant les professeurs pour combler leurs heures libérées. En effet, les professeurs ont une bonne connaissance du pays sur tous les plans (sociologique, psychologique, économique, etc.) ;
d’après une estimation brute, les économies réalisables grâce à ce modèle pourraient se chiffrer à plus de 100 milliards de franc CFA par an tout en assurant de meilleurs résultats scolaires.
14 Commentaires
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Fausse bonne idée. Un enseignant du primaire ou du secondaire a prioritairement beoin d'une revalorisation salariale et non d'un étudiant qui lui servirait d'assistant. L'étudiant doit consacrer tout son temps à ses études pour s'assurer les meilleurs résultats possibles et non se disperser en faisant du soutien scolaire en echange d'une aide financière de l'Etat. Si les autorités veulent veritablement aider les étudiants, elles doivent alors leur accorder des bourses dignes de ce nom qui sont payées régulièrement.
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Signalier
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il y a 2 heures (03:12 AM)Concernant les enseignants, la situation actuelle n'est que le résultat d'un abandon total du secteur par l'Etat. Comment voulez vous avoir des candidats pour Le métier d'enseignant s'ils gagnent à peine de quoi assurer le petit déjeuner. Il faut nécessairement une revalorisation du métier d'enseignant avec des salaires conséquents qui leur feront se lever tous les jours hyper motivés pour aller bosser. Par ailleurs, il faut relever et améliorer la qualité de la formation des enseignants. Ces deux paramètres sont essentiels: une très bonne qualité de formation initiale articulée à un programme de formation continue effectif et opérationnel et une revalorisation salariale conséquente.
Toute autre initiative est secondaire et complémentaire car le mal il faut le traiter à la racine. Ce n'est pas en portant un couvre-chef que l'on fera disparaître la calvitie.
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C'est simple. Il suffit juste de faire revenir les enseignants qui sont dans les autres ministères. Il en va de même pour les magistrats et les greffiers qui ont fuit les cours et tribunaux pour aller se réfugier dans les cabinets des Ministères ou encore dans les Ambassades.
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il y a 8 heures (21:00 PM)M.
il y a 8 heures (21:11 PM)Clement Mansis
il y a 6 heures (22:34 PM)Excellente proposition à explorer en tout cas à approfondir
Pako
il y a 6 heures (22:58 PM)Propose un plan pratique à un problème pratique ! Ceux qui parlent d’immaturité des étudiants, ce serait un vrai échec de notre système si les meilleurs étudiants de l’université en mathématiques ne peuvent pas transmettre des connaissances de niveau collège ….Et l’exercise en lui même est bénéfique aux étudiants pour accroître leur capacité de communication, de présentation étc…
Suma
il y a 6 heures (23:16 PM)Mme
il y a 5 heures (23:24 PM)Karimboundar
il y a 5 heures (23:43 PM)-
Bonne idee les prolonger jusqu a la ge 65 ans comme les medecins.
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{comment_ads}Repa Karimboundar
il y a 5 heures (00:02 AM)Surtout les profs de math, pc et svt.
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